隨著國家教育政策的落地，家長們對素質教育的重視空前提高。其中，最受關注的便是美術。美學的培養(yǎng)對孩子未來成長的影響不言而喻，但孩子應該從幾歲開始學習美術卻成為困擾家長們的普通問題。
不少家長在后臺留言Chevady，學齡前送孩子去學習美術擔心會讓Ta失去自在玩耍的童年，上學后讓孩子學習美術，又擔心功課負擔大了，占據孩子過多課余時間，這可怎么辦呢？
“孩子幾歲開始學畫畫”問題看似是一個悖論，其實不然。在孩子成長的每個階段都有不同的特點，應該依據不同階段的成長特點來進行孩子的美術啟蒙。
幾歲的孩子對畫畫最敏感？
如果孩子如果喜歡繪畫，那他從1歲左右就可以開始畫畫了，但因為手臂對筆的控制力還不夠，所以畫出來的東西就成了涂鴉了。一般來說，三歲到六歲一般是孩子繪畫最珍貴的時期，他們對繪畫最感興趣，也是在繪畫能力提高速度最快的時期。
0-2歲時期，是孩子對世界產生感知、接觸和探索的時期。兩歲的時候，孩子剛開始學習握筆，有的無法完全掌握。對于美學，這個階段的孩子更偏向于去感受色彩、線條，還不能用畫畫去表達自己，Ta只是覺得有趣，喜歡拿著筆去探索各種各樣的東西。
在孩子2-5歲的時候就會對形狀和顏色產生濃厚的興趣，會用一些形狀代替一些物體。
3-6歲之間的孩子便進入了美學敏感時期，表現(xiàn)為“我想要表達的是什么”，Ta會在一張紙上天馬行空地畫各種各樣的東西。6歲就像一個過渡期，這個年齡的孩子會試著畫一些認識的東西，Ta的觀察力、想象力、甚至表現(xiàn)欲都很高。
那孩子應該幾歲開始學習畫畫呢？多數(shù)家長都想要一個標準答案，三歲、四歲、五歲？其實，每一個孩子都不同，要看這個孩子，他在這個階段需要什么。
二、幼兒期的美學啟蒙
孩子在幼兒階段適合涂鴉，雖然看起來亂糟糟，但這是屬于孩子自己的故事，所以家長們應該多多鼓勵孩子涂鴉，這樣也可以激發(fā)孩子的想象力。
在學前階段，早期開發(fā)幼兒大腦、早期培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、早期訓練幼兒的空間和視覺，對孩子的成長來說都是百利而無一害的。
一歲左右，孩子會逐漸開始學習行走、模仿大人說話、觀察周圍事物。隨著閱歷的增長，孩子開始進入涂鴉期，即隨意的涂畫。這時期的他們在畫面上只表現(xiàn)出雜亂的線條，家長可以進行繪畫引導，比如：幫助孩子認識物體、多準備一些材料等等，這對提高孩子的想象力和創(chuàng)造力都是有幫助的。
三、敏感期的美學培養(yǎng)
對孩子來說，美學的培養(yǎng)是終身的，而非止步與某個階段。從幼兒的美學萌芽期，到敏感期都需要有針對性地開展啟蒙教育。特別是孩子的美學敏感期，藉由興趣的萌發(fā)，指導教師的專業(yè)引導和鼓勵是非常有必要的。
為培養(yǎng)熱愛生活，具有藝術天賦，擁有發(fā)現(xiàn)事物美、享受生活美、養(yǎng)成心靈美的高端素質人才，吉的堡藝術美學課程堅持“讓樂趣先行”，透過游戲、體驗、探索、創(chuàng)作等形式，讓3-12歲的孩子感受主動學習的快樂，激發(fā)孩子創(chuàng)意能量。
此外，吉的堡藝術美學還是一個親子共享的寶貴平臺，課程中引導孩子自信分享，鼓勵創(chuàng)作者（孩子）與欣賞者（父母）共同二次創(chuàng)作，為作品賦予更多的紀念意義與成長價值。
好了，今天的分享就到這里啦~相信爸爸媽媽們定有所收獲。更多精彩下期再見哦~
