最近，學區(qū)房又上了熱搜——#生源都不足了還要高價搶學區(qū)房嗎#！
以至于將來孩子上學可能會成為一件容易的事。
所以，家長們再去搶那些高價的學區(qū)房，隨著供求關系的轉(zhuǎn)變，未來會有更多學校因為招不滿學生而面臨關門倒閉的風險，意義也就不大了。關于“學區(qū)房”你怎么看？
學區(qū)房現(xiàn)狀
據(jù)教育部發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，去年我國的幼兒園數(shù)量和在園幼兒雙雙減少。為何短短三、四年，家長和幼兒園就進行了角色互換，從“一園難求”變?yōu)椤耙缓㈦y求”了呢？
按照2022年教育部的數(shù)據(jù)，我國幼兒園數(shù)量減少了5000多所，這是過去15年來的首次減少。而在園幼兒數(shù)量已經(jīng)從2021年開始負增長，當年減少了13萬人，2022年繼續(xù)擴大負增長的趨勢，在園幼兒數(shù)量減少了178萬人。
人口萎縮的沖擊波，已經(jīng)在幼兒園階段顯露出來，將逐漸向小學、中學和大學擴散，整個教育產(chǎn)業(yè)鏈將因此發(fā)生變化。
而我國的高校數(shù)量正在持續(xù)增長。過去10年，我國的高校數(shù)量從2400多所增加到3000多所，每年的招生人數(shù)保持在1000多萬。
但是，我國每年的新生兒數(shù)量越來越少，2022年只有900多萬，理論上而言，這意味著將來的小孩只要愿意，都有大學可讀。
家長該怎么辦
對學生家長而言，由此帶來一個靈魂拷問——如果將來考名校變得越來越容易，那么，在小學和中學階段，還有必要不惜成本血拼學區(qū)房嗎？
很多家長聽到這個問題，終于松了一口氣。
一方面，不用為了學區(qū)房而背上房貸，經(jīng)濟壓力減輕了；另一方面，孩子的競爭減少了，學習壓力也減輕了。
隨著教育資源的逐漸公平，最近幾年家長在擇?？紤]上也是多元化的。家長需要充分了解和認識自家孩子的優(yōu)、缺點之后，再去考慮選擇什么樣的學校是適合自己家孩子的；而不是只考慮“名?！边@一個因素，這樣經(jīng)過深思熟慮后的選擇才可能是正確的選擇。
當然，也有不少家長認為，學區(qū)房本身就具備稀缺屬性，只要稀缺，就會有人為了給孩子更好的教育條件，自愿花高價買下，這與生源是否緊缺并不存在直接聯(lián)系。
何況那些985、211大學依舊是“千軍萬馬過獨木橋”的招生態(tài)勢，壓根不會面臨生源不足的問題。
所以，在力所能及的范圍內(nèi)，買下一套挨著好學校的學區(qū)房，在父母眼中依舊是重要的事情。
小奇有話說
除了生源不足削弱了“高價學區(qū)房”的問題，關于擇校的新政策也層出不窮，“劃片”、“搖號”、“學位派送”、“兩個一致”等關鍵詞更加說明各城市對高價學區(qū)房的打擊。
2021年開始，已經(jīng)有十幾個城市推出教師輪崗制度。特別是2023年以來，更多城市教師輪崗制度落地，也將成為高價學區(qū)房的終結者。
其實關于“學區(qū)房”的討論已經(jīng)是老生常談了，小奇建議家長們還是要理性的多方面考慮孩子的擇校問題。
部分家長的誤區(qū)是：以為買了學區(qū)房，上了名校，就可以改變孩子命運。但其實孩子的培養(yǎng)不光是靠“名?！焙汀懊麕煛?，還包括許多因素，比如：家庭教育、興趣愛好、一技之長等。
家長們都知道優(yōu)質(zhì)教育資源是緊缺的，學區(qū)的概念恐怕短時間內(nèi)很難消除，但我們相信，相信在未來關于學區(qū)房“降溫”的趨勢也將全國蔓延。
時代在變化，家長們的教育方式也要與時俱進。與其糾結于天價的學區(qū)房，不如從因材施教的角度為孩子選擇更適合自己的教育機構。
讓孩子從小就接受多元化的素質(zhì)教育，收獲綜合素質(zhì)能力才是一個不錯的選擇。在均衡教育資源的大方針下，吉的堡愿助力堡貝勇敢前行，帶給堡貝們?nèi)鎯?yōu)質(zhì)的教育資源。
讓我們和家長共同守護孩子的快樂童年，祝福每一位孩子都能收獲屬于自己的高光時刻。
