近日，《中華人民共和國家庭教育促進法》正式通過，并自2022年1月1日起開始施行。這就意味著，家庭教育從此“有法可依”；雙減實施后，家長不能再當“甩手掌柜”。那么家長到底該怎么做？
家長四不減
我們常說，每一個優(yōu)秀的孩子，背后都是父母的奮力托舉。孩子的成長道路上，更離不開父母的教育。
越是“雙減”，家長越需要付出更多的精力！堅持“四不減”，做好孩子的“第一責任人”。
1.雙減，不減父母擔當
當外在教育資源變得有限的時候，一個孩子的成長，幾乎就取決于父母的教育?！半p減”之后，家庭教育要及時“補位”。
2.雙減，不減習慣的培養(yǎng)
習慣的養(yǎng)成，最重要還是來自于家庭、來自于父母、來自于言傳身教的力量。
陶行知說過：“凡人生之態(tài)度、習慣、傾向，皆可在幼稚時代立一適當基礎。”古往今來，成功人士之所以成功，是由他們的好習慣所成就；失敗人士之所以失敗，是由他們的壞習慣所導致。
一個自律、愛學習、勤于反思、積極進取的孩子，他的未來不會差。
3.雙減，不減陪伴的質(zhì)量
父母付出了多少，孩子就會反饋多少。雙減后，陪伴是最好的教育。當父母投入更多的時間和精力關注孩子的教育時，孩子的學習成績、心理素質(zhì)等各方面都會得到飛速增長。相反，沒耐心顧及孩子學習和心理培養(yǎng)的父母，更容易產(chǎn)生親子矛盾。
4.雙減，不減家校的配合
關注孩子的學習，積極參加家長會，主動與教師溝通，支持學校的工作。這樣既可以了解孩子在學校的表現(xiàn)，又可以和老師有更多的溝通機會，給孩子更好的教育。
“雙減”之后，家長依然非常焦慮，如果作業(yè)變少了，學習的內(nèi)容能落實嗎？如果不讓補課，一旦孩子學不好，怎么辦？考試減少了，孩子的學習情況如何體驗？一連串的問題，困擾著每一位家長。
資深教師指點迷津
“雙減”后，小學期中考試沒了，為了方便學生、家長了解學生學習現(xiàn)狀，小奇走訪了教育一線的老師，讓我們一起去看看老師們的育兒心經(jīng)~
陳老師呼吁家庭與學校都可以依據(jù)政策結合教學內(nèi)容開展了靈活多樣的反饋形式。比如：為了培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)，我們圍繞“民間故事”這一主題分小組開展了小課題研究，在研究中檢驗和提升學生的語言表達、邏輯分析、團隊合作等多種能力。
新變化下，孩子回家后的自由時間肯定增多，家長不妨將重心轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)孩子預習、復習、積累的學習習慣上來，切實做好孩子學習的督促工作。
除此之外，家長還可以幫助學生篩選課外閱讀積累讀物，創(chuàng)造親子共讀、親子實踐的學習機會，與學生一起積累課外知識；借助積累本、摘抄本、手賬本、日記本、“采蜜本”等，培養(yǎng)學生積累的興趣。另外，定期開展家庭分享會，分享新鮮有趣的課外知識也可以很好的了解孩子的學習情況。
另一位有著二十多年從教經(jīng)驗的老師（筆名水寒）自述道：不管是“雙減”前，還是“雙減”后，作為老師，我一點都不焦慮；同時作為家長，我也一點都不焦慮。因為“雙減”于我而言，并不是什么新事物，不是什么剛出臺的新政，而是始終如一的教育追求，是一以貫之的教育實踐。
“快”與“慢”在教育領域存在著奇異的相對性。往往一味求快，反而欲速則不達，常常心急火燎，卻急之而不得。唯有慢下來，靜下來，減下來，然后才有可能走得更穩(wěn)，更快，更遠。
今天，在急功近利，浮躁不安的社會風氣裹挾之下，我們的教育在相當程度上是缺乏常識的?！皽p法教育”其實就是在貫徹教育常識。我深信，唯有教育回歸常識，才可能有好教育。
小奇有話要說
看了以上幾位老師的建議，小奇要提醒廣大父母，教育孩子要有更長遠的眼光，更長遠的規(guī)劃。
教育專家楊東平說過：“讓每一個孩子的天賦展現(xiàn)，是家長的終極使命。”
發(fā)現(xiàn)孩子的一個長處，就是教育的一個起點。它像一把鑰匙，打開孩子人生的無限可能。
從小擁有理想的孩子，會主動去學習知識，不斷地強大自己，在成長的道路上越走越遠。
或許不是每個孩子都可以變成高考狀元，但在父母的幫助下，孩子的未來會越來越清晰。
成功的教育背后，從來沒有偷懶的父母。
在教育改革的當下，父母不僅要多陪伴孩子，更要關注孩子的素質(zhì)教育。為孩子選擇豐富多彩的素質(zhì)教育課程，為孩子的未來助力~
吉的堡成長中心一直是素質(zhì)教育的踐行者，我們相信，每個孩子的好，不在于他戰(zhàn)勝了多少對手，而在于他是否會成為最好的自己。
全面升級跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長』體系，開設六大素質(zhì)課程：小奇多維成長、小奇科學館、吉的堡英語、吉的堡圖書館、吉的堡安親托管、吉的堡藝術美學。
讓孩子養(yǎng)成積極向上的生活態(tài)度，適才適性全能發(fā)展，最終實現(xiàn)“快樂兒童、輕松父母、幸福家庭”目標。
