著名心理學(xué)家威廉詹姆士曾說：“播下一個(gè)行動，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)?！睂Τ砷L中的堡貝來說，每一種習(xí)慣的養(yǎng)成都將成為建構(gòu)未來人生大廈的基石。而獨(dú)立性的培養(yǎng)，便是決定堡貝未來能否行穩(wěn)致遠(yuǎn)的重要指標(biāo)。接下來，吉的堡為您詳細(xì)闡述“自理能力”對堡貝的重要性。
時(shí)常被忽略的“自理能力”
在《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》（以下簡稱指南）中明確提出：幼兒要成為一個(gè)獨(dú)立的人，需要從學(xué)習(xí)生活開始，生活自理能力便是人類適應(yīng)社會生活最基本的能力之一。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，大約有70%的孩子因?yàn)樽岳砟芰Φ膯栴}，會影響到小學(xué)階段的學(xué)習(xí)。中國青少年研究中心做過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有37.1%的家長“總是照料孩子洗澡、整理床鋪或收拾書包等”。初中生不會剝雞蛋，大學(xué)生還需要母親陪讀的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。
生活中，很多家長認(rèn)為孩子的自理能力會水到渠成，不需要太過重視，或者因?yàn)橄勇闊?，全部都自己動手。但這種想法其實(shí)是不對的，自理能力看似簡單，對堡貝的成長影響卻一點(diǎn)兒也不小。
我國著名的教育家陳鶴琴先生曾說：“凡是兒童自己能做的，應(yīng)當(dāng)讓他自己來做?！睆男∨囵B(yǎng)堡貝的自理能力，養(yǎng)成其獨(dú)立的個(gè)性，可以提升堡貝善于發(fā)現(xiàn)問題并積極解決問題的能力。隨著堡貝日漸長大，擁有自理能力就擁有了一定的生存能力。
堡貝自理能力成長圖譜
研究表明 3 歲開始，家長就可以開始有意識地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力了。Chevady整理了一份堡貝自理能力“成長圖譜”，讓每一位爸爸媽媽們可以直觀的了解不同年齡段的堡貝應(yīng)該具備的能力。
3~4歲幼兒：
能夠在大人的幫助或提醒下穿脫衣服和鞋襪；
能夠把玩具和圖書放回原處，而不是隨地亂扔。
4~5歲幼兒：
能夠自己穿脫衣服和鞋襪；
能夠自己扣紐扣；
能做到整理自己的物品，譬如玩過的玩具、弄亂的房間等。
5~6歲幼兒：
能夠根據(jù)天氣的冷熱增添衣物；
能自己穿鞋子、系鞋帶；
能按照類型，分別類的整理好自己的物品。
自理能力應(yīng)該如何培養(yǎng)呢？
在生活中，爸爸媽媽們應(yīng)該如何正確引導(dǎo)堡貝提升生活自理和獨(dú)立能力呢？在這里，Chevady整理了三個(gè)小建議分享給大家~
01變身“懶惰”家長，授堡貝以“漁”
俗話說：“授人以魚不如授人以漁”，這句話在堡貝們身上同樣適用。爸爸媽媽們與其大包大攬堡貝的一切生活所需，不如變得“懶惰”一點(diǎn)，把小事情的處理方法教給堡貝，放手讓他們試一試。
對堡貝來說，自信心的成長也來源于日常生活的點(diǎn)滴積累。拿勺子、用筷子、自己吃飯，我能行；穿衣服、脫衣服，我能行；穿鞋、脫鞋，我能行……在一次次的成就感浸潤中，堡貝們會更加樂觀開朗，其表現(xiàn)也會比平常更加積極主動。
02 學(xué)會耐心等待，鼓勵(lì)成長的每一次嘗試
在學(xué)習(xí)自理的過程中，堡貝們會遇到一系列問題，比如：衣服總是穿反、吃飯老是弄臟衣服，玩具總是忘記整理……這時(shí)候，爸爸媽媽們千萬不要催促和訓(xùn)斥哦~
這些對成年人來說輕而易舉的事情，對堡貝們卻是需要一定時(shí)間去習(xí)得和應(yīng)用的技能。順應(yīng)其身心發(fā)展規(guī)律，爸爸媽媽們要營造出寬松的氛圍，給遇到困難的堡貝多一些耐心和等待，成長路上的每一步都值得被鼓勵(lì)。
03 適當(dāng)“畏難”，培養(yǎng)“小大人”的自豪感
我們都曾聽過一些孩子對媽媽說過這樣的一句話：“媽媽，我來保護(hù)你。”孩子為什么會說這樣的話語呢？因?yàn)樵谒麄兊难劾?，自己可以保護(hù)媽媽。所以，當(dāng)家長表現(xiàn)出“畏難”情緒的時(shí)候，很多孩子都會化身“小大人”，用自己的力量去幫助父母。
很多時(shí)候，爸爸媽媽可以適當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)出“畏難”的樣子，向堡貝“求助”，這會極大鼓勵(lì)堡貝們的自信心。例如：當(dāng)家長收拾好洗干凈的衣服，可以對堡貝說：寶寶，咱們來比個(gè)賽，看誰疊的又快又好。在比賽的過程中，若家長故意“畏難”放慢速度，讓堡貝“贏”得比賽，孩子的學(xué)習(xí)積極性和自豪感會驟然提升。在這種“畏難”的過程中，是家長的“不可能”成就了孩子的“一切可能”。
Chevady有話說
著名心理學(xué)家埃里克森的人格發(fā)展八階段理論提出，“3-6歲是主動對內(nèi)疚的沖突階段，主要的發(fā)展任務(wù)是活動主動感和內(nèi)疚感，體現(xiàn)目的的實(shí)現(xiàn)?！?/span>
簡單來說就是，爸爸媽媽們的鼓勵(lì)和支持，對堡貝們樹立自己的事情自己做的意識，提升獨(dú)立自主能力十分有價(jià)值。在日常生活中，父母一定要注意鍛煉堡貝自己動手實(shí)踐的能力，讓他們在過程中收獲滿滿成就感，增強(qiáng)自信心。
吉的堡幼兒園，秉承寓教于樂、快樂學(xué)習(xí)、品格教育的理念，在充分尊重堡貝個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上，讓堡貝在快樂游戲中激發(fā)求知探究的欲望和建構(gòu)自主學(xué)習(xí)的能力，啟發(fā)堡貝潛能，讓每一位孩子都能夠擁有優(yōu)秀的未來！
