前兩天上映的電視劇《小舍得》正在熱播中，延續(xù)中國教育“小”系列的火爆人氣，《小舍得》可謂話題與口碑齊飛。面對家長們的教育焦慮問題，吉的堡教育或許可以幫助您。
“南儷田雨嵐家宴攀比”、“田雨嵐讓子悠表演背圓周率”、“田雨嵐婆婆給家用就像發(fā)薪水”、“田雨嵐實名舉報鐘老師”、“田雨嵐說這老師不能留了”等話題詞頻頻認領熱搜榜，引發(fā)網友的熱烈討論！連蔣欣自己都吐槽她飾演的田雨嵐是行走的人間焦慮制造機。
“半路姐妹”什么都要Battle
南儷（宋佳飾）、田雨嵐（蔣欣飾）是一對沒有血緣的“半路姐妹”。劇中兩人的兩種教育理念相碰撞。南儷講究“快樂至上”，也就是一種“博放教育”，即主張解放學生，將約束力降到最低。
田雨嵐則認準“精約教育”，即強調嚴格的制度和紀律，用田雨嵐的話來說，就是“吃得苦中苦，方為人上人”。南儷對女兒的教育方式頗具理想色彩，數學成績滑坡至倒數，依舊耐得住性子，是“別人家的媽媽”。但女兒成績停留在原地的現狀也使她意識到了補習的重要性。
《小舍得》在塑造了兩個典型化的母親形象的同時，為男性角色留下了更多話語空間。夏君山（佟大為飾）是參與子女教育的“育兒合伙人”，在女兒成績下降時為其耐心地輔導功課，傳遞給女兒“只要和自己比就行”的學習心態(tài)；顏鵬（李佳航飾）會帶兒子去踢球放松，緩解壓力。同時這兩位“連襟”也給南家大家庭起到調和劑的作用，維持著各方關系的平衡。
面對各種“焦慮”和家宴的“社死現場”，仍然引發(fā)熱議的背后，也正是中國家庭對于教育的關注和重視。
其實就跟多年前的“應試”與“素質”的博弈相同，“博放教育”與“精約教育”也并不是非此即彼的關系。教育是一個“合力”的過程，要根據每個孩子的特點慢慢研習合適的方法，須經過漫長的試錯期。
學會舍得 讓孩子快樂成長
除了家人之間的互相理解和包容，選擇一個適合自己孩子的教育方法，才是解決家長焦慮的關鍵。劇中“擠破頭”的金牌奧數班不一定適合每個孩子。結合劇中兩位媽媽的教育方法，既選擇孩子喜歡的，又不能讓孩子落下功課，或許是對孩子最好的選擇。
吉的堡少兒英語學校采用寓教于樂的教學方法，各種情景時教學讓堡貝快樂學英語。今天Chevady就帶大家走進吉的堡少兒英語長春虹館校去一探究竟。
近日，長春虹館校WKH1F班的堡貝們進入到第四單元的學習。Amanda老師為堡貝們精心準備了各種美食，并結合情景模擬，讓每一個堡貝反復練習句型。
在歡聲笑語中，堡貝們不知不覺就學會了“點餐”的各種句型。關于幾個食物的單詞也能輕松掌握。
以上也僅僅是吉的堡少兒英語課堂的其中一節(jié)課。老師們都是平平無奇教學小天才，除了情景和美食結合，還有各種游戲環(huán)節(jié)。有時，各位老師也化身魔術師、廚師、售貨員等，讓堡貝在情景中輕松學會英語。
教育問題道阻且長，在一部部熱播劇中各位家長都會產生共鳴，即使可能會看到自己不堪的影子，即使會看到脫胎于現實的壓抑，但在隨劇中人物磕磕絆絆向前的過程中，不也是自己在風浪過后的成長嗎？
我們愿意與家長共同努力，為家長減輕教育焦慮，讓每個堡貝可以輕松學習英語，自主學習，逐步走向世界舞臺。也歡迎更多的堡貝加入到吉的堡大家庭中，一起快樂學習。
