秋風(fēng)送爽，金桂飄香，月圓中秋。中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，它代表著團(tuán)圓、吉祥。在滿溢團(tuán)圓氛圍的節(jié)日里，吉的堡成長中心開展了中秋節(jié)系列活動，用滿滿儀式感帶領(lǐng)堡貝們沉浸式體驗中國傳統(tǒng)文化。
中秋”知識小劇場
為什么中秋要賞月、吃月餅？嫦娥是誰？智慧又浪漫的中國古人寄情于滿月、訴衷腸于美食的情感表達(dá)方式為什么如此具有魅力？……懷揣著疑問，一起到吉的堡成長中心的“中秋”知識小劇場釋疑解惑吧！
活動現(xiàn)場，老師們用惟妙惟肖的語言向堡貝們生動講述了中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗來源和相關(guān)語言表達(dá)，讓堡貝們充分發(fā)揮好奇心和想象力，收獲智識和成長。
冰皮月餅DIY·品食秋意
月餅，又叫月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)圓餅等，象征著大團(tuán)圓，人們把它當(dāng)做節(jié)日美食，用它祭月、贈送親友。發(fā)展至今，吃月餅已成為全國各地過仲秋的必備食物，節(jié)日當(dāng)天大家都會聚在一起吃月餅以示“團(tuán)圓”。
那月餅是怎么制作出來的呢？在吉的堡成長中心的活動現(xiàn)場，堡貝們已經(jīng)學(xué)會有模有樣的創(chuàng)制屬于自己的“中秋團(tuán)圓餅”。
老師們將制作月餅的冰皮、餡料、手套、模具等工具分發(fā)給堡貝們，并耐心講解冰皮月餅的制作步驟。面皮搓圓攤平，將餡兒放在中間，用食指和拇指的力量慢慢向上收口，最后合攏滾上面粉放入模具……好奇心滿滿的堡貝們迫不及待開始了第一次自己動手做月餅的“奇妙體驗”。
“看！我做的月餅多漂亮！”“我的月餅上還印了字呢！”“我要把月餅帶回家給爸爸吃！”……每一個月餅都凝結(jié)了堡貝們的小小創(chuàng)意和巧思，傾注了滿滿團(tuán)圓和愛的祝福。歡聲笑語中，Chevady 真切感受到了傳統(tǒng)節(jié)日帶來的“團(tuán)圓”意義，也看到了堡貝在動手實踐中收獲的成長和快樂。
手作創(chuàng)意燈籠·點亮中秋
“中秋一到，燈籠走俏”。燈籠，是中秋的又一個美好事物，它也是中華傳統(tǒng)文化中的典型元素，象征著幸福和吉祥。在傳統(tǒng)的中秋節(jié)慶里，拿著由竹紙扎成的兔子燈、楊桃燈等樣式各異的花燈，一路走街串巷、游戲玩賞是每個孩童記憶里最開心的事情了。
這一次，吉的堡成長中心也把這份快樂帶到了堡貝們身邊?；顒蝇F(xiàn)場，老師們已經(jīng)為堡貝們準(zhǔn)備了滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)闹谱鞑牧希⑹痉读藥卓罨舻闹谱鞣椒ā１へ悅兌继貏e認(rèn)真，定睛細(xì)看后，躍躍欲試。
參照著老師給出的樣式，堡貝們剪剪貼貼，忙的不亦樂乎。Chevady發(fā)現(xiàn)，堡貝們的燈籠，雖然是參考老師的樣式和制作手法在進(jìn)行，但是也融合進(jìn)了自己的點滴創(chuàng)意。每個堡貝的燈籠都各有姿態(tài)、不盡相同。
這一個個奇思妙想的七彩燈籠，不僅激發(fā)了堡貝們探索與動手的興趣，更傳遞著對親人，對朋友的節(jié)日祝福，也讓堡貝們從小感受了傳統(tǒng)節(jié)日的魅力！
Chevady來總結(jié)
海上生明月，天涯共此時。一年一度的中秋節(jié)活動，在滿載著快樂和知識的收獲中落下帷幕，但節(jié)慶的甜蜜和喜悅卻會在每個堡貝心中無限綿延。
在月餅DIY和燈籠DIY活動中，堡貝們的動手操作能力得到了充分的鍛煉。同時，傳統(tǒng)節(jié)日在隆重的儀式感背后，所承載著的關(guān)于愛和團(tuán)圓的深意，也深深留在了每一個堡貝的心底。
吉的堡成長中心以“啟思育能，伴行成長”為目標(biāo)，從德智體美勞素質(zhì)教學(xué)解構(gòu)課程體系，全面升級跨文化課程與素質(zhì)課程融合一體的『五育成長』體系，希望能夠啟發(fā)更多孩子的智慧與夢想，聚焦孩子成長的每一步。
Chevady也歡迎越來越多的堡貝可以加入到吉的堡這個有愛的大家庭，我們愿意與家長們一起助力堡貝全面成長！
