#暑假托管##課后服務(wù)將實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋##雙減# 最近許多教育政策頻上熱搜榜，教育部日前明確，在今年秋季開學(xué)后推行課后服務(wù)“5+2”模式，確保實現(xiàn)義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋，努力實現(xiàn)有需要的學(xué)生全覆蓋。消息一出，引發(fā)了家長和學(xué)生的關(guān)注。
距離學(xué)生們開學(xué)的日子越來越近，家長們是既期待又擔心。而課后服務(wù)“5+2”模式就要實行了，老師們做好準備了嗎？
什么是“5+2”模式
課后服務(wù)“5+2”模式，即學(xué)校每周5天、每天至少對學(xué)生開展2小時課后服務(wù)，結(jié)束時間要與當?shù)卣Ｏ掳鄷r間銜接，對家長接孩子有困難的學(xué)生，應(yīng)提供延時托管服務(wù)。
課后服務(wù)的問題其實是個社會問題，需要各方合力解決，比如遏制不健康的企業(yè)“加班文化”，增加家長照顧孩子的時間；為課后服務(wù)提供資金、人力等保障，提高社會各類公益資源的參與度；厘清家長、老師和學(xué)校等各方職責。
家長和老師怎么看
對于上班族的家長無疑是一個好消息，這樣一來家長們再也不用擔心學(xué)生放學(xué)無法接送孩子的問題。
而站在老師的角度考慮，老師早出晚歸，要比平時付出更多。許多網(wǎng)友也在為老師抱不平，感覺老師太辛苦了。
小奇有話要說
小奇認為，課后服務(wù)是促進學(xué)生健康成長、幫助家長解決按時接送學(xué)生困難的重要舉措。但是僅僅通過教師內(nèi)部挖潛、主動奉獻，空間有限。
從這項服務(wù)推出之后，就一直存在很大的爭議，并且在實際的操作過程中，也出現(xiàn)了一定的問題。
首先是課后服務(wù)的內(nèi)容存問題。絕大多數(shù)學(xué)校的“課后服務(wù)”，還是看護性質(zhì)的。大致是在放學(xué)之后，安排老師看著學(xué)生留在教室做作業(yè)。
因此有家長對此感到不放心，擔心孩子在校內(nèi)不僅不能學(xué)到東西，還浪費了時間。也有一些全職家長希望能夠早點把孩子接回家，但是又會顧慮其他孩子能夠在學(xué)校參加課后服務(wù)，老師可以幫忙輔導(dǎo)作業(yè)。
其次就是擔心老師們超過“996”的工作時間，很難有積極性。對老師的福利待遇是否有提高。關(guān)于素質(zhì)教育的課程，是否每位老師都能勝任？
吉的堡安親托管
針對以上問題，吉的堡安親托管或許可以幫助家長們排憂解難。
吉的堡針對上小學(xué)的堡貝特設(shè)了安親托管班，幫家長一站式解決全科輔導(dǎo)難題！打造立體化的課后成長空間，以提供基本課后托管服務(wù)為主， 積極與素質(zhì)附加服務(wù)相結(jié)合，減負輔導(dǎo)與全面成長雙效合一。
基本托管服務(wù)主要包含：引導(dǎo)孩子自主完成課后作業(yè)、作業(yè)逐題批改、教師答疑敦促訂正等，幫助解決家長批改、輔導(dǎo)作業(yè)難題。
另外，結(jié)合孩子學(xué)習(xí)和成長需求，匹配文藝、手作、閱讀等素質(zhì)教育活動，努力滿足孩子的不同需求，為童年增彩。
在老師的教育和陪伴下，堡貝們完全可以將放學(xué)后的時間過得多姿多彩，家長也可擁有更多時間去處理自己的工作！
最重要的是：堡貝們通過老師專業(yè)化、體系化的引導(dǎo)，不但養(yǎng)成了自主、獨立的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更培養(yǎng)了終生的學(xué)習(xí)力。
未來我們還將拓展更多校區(qū)，全面助力堡貝德智體美勞全面發(fā)展，一站式解決家長課業(yè)輔導(dǎo)難題！
“十年樹木，百年樹人”，教書育人不是一件容易的工作，培養(yǎng)學(xué)生成長成才更是難上加難。
希望各項教育政策落地實施，切實改善教育環(huán)境，讓孩子有天真童年。新學(xué)期，讓我們一起加油吧！
